户外游戏—运动无限精彩

2020-12-19 作者：郑瑞霞张海霞常蕾浏览次数：0

一物多玩游戏是指在自制玩具或简单体育器械中，从同一种玩具出发，采取多种方式，创新出各种各样的新玩法。陈鹤琴认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育。儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。“在户外一物多玩游戏中，教他们掌握器械的基本玩法，充分发挥幼儿的自主性、探究和创新能力，让幼儿大胆想象、探索、挖掘、创新、设计出更多好玩的玩法，使幼儿做游戏的主人。

本学期课题研究的内容是“因地制宜开展幼儿园户外体育游戏的实践研究”，对一物多玩游戏进行创新，对游戏进行实践研讨和总结。在锻炼幼儿的基本动作技能的基础上，重点关注幼儿活动的自主性、内容的丰富性、活动材料的多样性、教师的指导策略、生动新颖的游戏情境以及完整的主线、关注幼儿的个体差异等，提高教师的活动组织能力和灵活的教学机智、提高教师的语言组织能力和应变能力。

大班体育游戏《轮胎乐翻天》，活动中把轮胎当作小汽车到游乐园去玩，路过红绿灯、穿过树林、经过小路，在游乐场开心的玩碰碰车游戏，在占领百变城堡的游戏中，幼儿想办法占领百变城堡、分组设置障碍，互相挑战，游戏达到高潮，幼儿在轻松愉快的氛围中，体验挑战自我、合作游戏的快乐。

大班体育游戏《小小特种兵》，活动中创设游戏情境，以特种兵为主线，贯穿始终，通过集中训练、接受任务、完成任务，锻炼幼儿各项技能，幼儿参与活动的积极性很高。活动内容符合大班幼儿的年龄特点，材料新颖，活动过程循序渐进，难度逐步提升，幼儿技能得到锻炼。教师在组织活动中，语言简练准确，能感染调动幼儿的积极性，整个活动顺利完成。

大班体育游戏《小动物闯关》

大班体育游戏《秋季运动会》

本次优质教育活动展示既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教师的活动组织能力和观察指导能力，更为幼儿园的课题研究奠定了扎实的基础。

体能大循环—建构区

建构区的活动对于幼儿的发展有着特殊的意义，游戏的过程就是幼儿动手动脑、创造性的、自由的再现物质的形象的过程。它既提供了发展感知动作技能的机会，又培养了手眼协调和手脑并用的能力，也是使幼儿的想象力和创造力得到充分的表现。幼儿在对结构材料的直接操作和中，不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识，而且获得了一些空间方位概念，可以说建构区是发展幼儿智力和丰富知识的重要手段。

幼儿积极性很高，搭建了小汽车、房子、花园等。

宝贝们来到了户外，开展了”骑小车”的户外活动，快来看看宝贝们的快乐瞬间吧！

“骑小车”活动是孩子们自主选择同伴，自主选择小车样式的自主活动，不仅能锻炼孩子们的体格，促进骨骼和肌肉的发育，还能提高幼儿动作的协调性、灵活性和平衡性，是一项健康快乐的运动。

体智能—《翻山越岭》

体能大循环—爬梯组合

爬梯能锻炼孩子的全身肌肉，改善前庭的感觉的功能，对提高幼儿的平衡能力起着很大的作用，并具有较强的娱乐性，让幼儿在安全、欢乐的气氛中快乐的游戏。

体能大循环—蹦床

体能大循环—平衡车

平衡车运动被医学界称为”益智运动“，通过全身肌肉运动，使身体处于活跃轻松的状态，促使小脑的发育从而促进大脑的发达，提高智力。锻炼平衡及神经反射能力，使肩、脊、腿、四肢、脚、腕得到全面的发展，增强身体的灵活性和协调性。

区域活动，是以幼儿的快乐和满足为目的、以操作为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿在”玩中学。做中学“的目标，幼儿对周围一切都充满了好奇、使他们去游戏、去探索。在区域活动中，幼儿参与积极性很高，能积极动脑、大胆创作。幼儿借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。区域活动的开展能有效促进幼儿良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高幼儿处理问题、解决问题的能力。