温暖三月，浓情相伴

2021-03-19 作者：郑瑞霞 张海霞 常蕾 浏览次数：0

三月，春暖花开，万物复苏，爱和希望也正悄悄萌芽。在这充满春意、充满温柔、充满热情的日子里，初春的风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。为了让小朋友们感受养育之恩、表达感恩之情，在这个美丽的日子里，县直幼儿园以班级为单位开展“浓情三八节”主题活动。

  此次活动，孩子们用歌声、用手工、用肢体语言以及实际行动表达着对妈妈浓浓的爱，孩子们懂得如何关心辛苦的妈妈、老师以及身边每一个人，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

  宝贝们给妈妈们制作的节日礼物，感恩她们的辛苦付出，在这个特殊的日子里，大声地说出你对妈妈的爱吧！小小礼物、传递大大的爱。孩子们用灵巧的小手为女神们制作了一份份礼物送上对她们最真挚的节日祝福!

  通过本次活动，传达的是一份爱，流露的是一份情，给孩子们的是一种浓郁的幸福感。也希望我们能把这份爱永远的传递下去，相信爱的种子会在每个孩子的心中生根、发芽、开花。

  三月五日，是学雷锋日，雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地，鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步、茁壮成长。为进一步学习和弘扬雷锋精神，我园开展了“学雷锋做好事”的主题活动，以实际行动弘扬雷锋精神，以实际行动来缅怀雷锋同志。我们的活动宗旨是让孩子们从小即养成良好的社会公德习惯，通过“学雷锋”活动让我园的德育工作渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每个细微之处，让“雷锋”永远活在我们的心中。

  通过故事、儿歌、歌曲、图片、谈话等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中,从点滴小事做起,引导孩子愿意帮助别人,知道关心集体。

  “环保小卫士”实践活动，带领幼儿拔草、捡拾垃圾落叶等，让幼儿知道“保护环境，从我做起”，培养幼儿乐于为保护环境付出自己的努力的思想。并在实践活动中体验雷锋精神。

今天是雷锋日,每个小朋友表现得都很棒!扫地、捡树叶、拔草、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请,值得表扬!以后我们都要向雷锋学习，帮助了别人,自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!  美化家园争做环保小卫士！

 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。    

  又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

  让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育,培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力，利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

   关注幼儿健康是每个家庭，学校及社会的一件大事，一年一度的幼儿健康体检活动，可以及时了解幼儿的身体健康状况，确保孩子们的健康成长，为幼儿园正常有序的工作奠定了基础，为了促进幼儿身体健康，我班于3月16日为孩子进行了一次全面的身体健康检查。

  为更好地了解幼儿的生长发育状况，保障幼儿健康成长，医护人员于对我园幼儿进行健康体检。本次体检主要是对幼儿身高、体重、视力、龋齿等方面进行常规健康检查，基本涵盖幼儿生长发育的全部重要指标。宝贝们个个棒棒哒！

孩子们拿着自己的体检表，排着整齐的队伍，有秩序的等待着体检。称体重，测身高，看看今年我有没有长高长胖。

体检结束后，医护人员根据孩子们的体检结果进行综合评价，并及时反馈给老师和家长，幼儿的身心健康是每一位家长和老师的心愿，本次体检不仅让家长及时了解孩子的生长发育状况，而且促进幼儿园保育工作的开展，更为幼儿的身心健康发展奠定了基础。

在《幼儿园工作规程》中,幼儿园保育和教育的主要目标之一是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”,为了发展幼儿身体素质,促进幼儿身体生长发育，增强体质，提高基本活动能力和运动技能,我园利用现有的场地和器械,采用混龄大循环的运动形式,开展内容丰富多彩、趣味盎然的体育活动。尝试运用不同体育活动器械及辅助材料,在不同气候、时间,合理利用场地进行体育锻炼活动,让幼儿在活动中感受运动带来的成功感,体验运动带来的乐趣。

《指南》在健康领域的“动作发展”中,从身体素质发展的角度提出了“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。身体素质反应了个体在身体运动中的机能水平,而平衡能力、协调能力、灵敏性、力量和耐力都是最基本的身体素质。身体素质包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等,基本活动技能包括走、跑、跳跃、平衡、钻爬、投掷、攀登等。根据园所的实际情况,因地制宜对全园的活动场地进行科学的规划:设置了平衡区、投掷区、跨跳区等。

骑小车活动对于幼儿来说是促进运动发展的一个非常好的项目。通过学骑小车不但可以锻炼身体，掌握骑车的技巧，还能促进平衡能力以及应变能力的发展，提高幼儿动作的灵活性、协调性能力，使幼儿以积极愉快的情绪参加集体活动，体验活动带来的乐趣，培养幼儿互助、友爱、团结合作的品质及能力。

在设置区域时,主要考虑各区域之间活动性质的合理搭配,活动量的大小和基本动作的难易。在每个活动区根据区域功能提供种类繁多、数量充足的活动器械,满足能力各异孩子的需要,使他们的运动兴趣、能力都得到发展。为了确保大循环运动常态化,需要制定可行性的活动计划;既丰富了活动的内容,又保证了大循环运动的合理性。在大循环模式中做到低强度、高密度、急缓结合、动静交替,将体育课与户外体育活动有机结合,既保证了孩子户外活动的时间,又保证了孩子运动的密度和强度。使孩子的体力和耐力不断增强,体质也得到提高。

小朋友们在上中班时就接触过爬梯组合，他们对爬梯非常的感兴趣，所以在选择户外游戏活动时，小朋友的兴趣都很浓厚，一场与爬梯的相遇记随之也拉开了序幕。

   爬梯组合是把走、钻、爬、攀登、滑、臂力、支撑等一些综合性的功能性运动寓一体的设施。幼儿园爬梯组合既让孩子在玩乐之中锻炼了身体，又愉悦了身心。

     木梯木架具有创造性和多功能性，可以不断组合、变化，既可以满足幼儿多种的运动锻炼需求，又可以满足幼儿合作、探索的需要。大班幼儿的动作协调性和体力明显增强，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的运动，因此，我们从大班幼儿的年龄特点出发，选择了爬梯组合这样一个取材新颖、富有挑战性、能发展幼儿多种运动能力的器材。

   体能大循环不仅培养了幼儿参与活动的自主性,也培养了幼儿的集体意识、合作意识、互助意识。动态的游戏内容使游戏区常玩常新,提高了幼儿的运动兴趣,促进了幼儿体能的均衡发展。每一个孩子都有无限发展的可能性,我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好的促进他们的全面发展。

体智能

    一次次游戏场景看似幼儿在与材料互动，其实这正是游戏过程促进孩子的学习，以及他们认知经验的再现，所以游戏过程中孩子不仅是在游戏，更是在学习。

  通过常规化的各项活动,满足幼儿的个性化需求,让幼儿选择难易程度不同的活动内容,培养幼儿勇敢拼搏的精神,强化规则意识和集体观念,在活动中发展幼儿独立能合作的品质,提高幼儿自主运动能力,使每个幼儿的动作发展、运动能力得到不同水平的提高。同时,发挥教师的创新精神,激发孩子的运动潜能,为幼儿健康全面协调的发展提供强有力的支撑。