英雄人物

2020-11-17 作者：段淑丽浏览次数：0

一、爱国主义教育活动

今天，我们组织孩子们观看了庄严的升旗仪式，孩子们从中受到教育，懂得要尊重国旗、爱护国旗。让孩子们真正感受了升旗的庄严和祖国的伟大。教育家苏霍姆林斯基说过：“只有在那种体察和关注别人命运的心灵里才会产生真正的爱。”平时，要引导孩子们之间进行爱国话题的交流，同伴之间相互影响，更能让孩子激起心灵共鸣。

对幼儿进行爱国主义教育是一项长期的工程，只有以孩子能理解的、易于接受的方式进行，才能收到良好的效果。

爱国主义教育活动

二、系鞋带

在幼儿园我发现，鲜少有小朋友穿有鞋带的鞋子，在与家长交流后得知，家长觉得现在很多鞋子都不用系鞋带，所以家长觉得不必要给自己制造麻烦教孩子系鞋带，只要买没有鞋带的鞋子就可以了。但是我觉得，孩子已经升入大班，很快就要上小学，系鞋带对孩子们来说是必须要掌握的一个技能，所以我就决定在幼儿园让孩子们掌握这项技能。考虑到很多孩子没有系鞋带的鞋子，因此，我让孩子们利用废旧鞋盒做了一双有鞋带的鞋子。

在活动进行中，我通过示范先引起孩子们浓厚的兴趣，让他们觉得学会系鞋带是一件非常光荣的事情，然后我就将系鞋带的方法以最简单的方式教给孩子。虽然我觉得系鞋带很简单，通过这两个步骤孩子们应该都可以学会，但在实施的过程中我却发现幼儿能力有所差异，对于很多孩子来说，系鞋带还是有一定难度的，必须通过教师手把手地教。可是老师毕竟只有一个，那么多孩子如何教得过来。此时，我灵机一动，根据幼儿的掌握情况将幼儿分成4组，每组内半数幼儿已经学会，请已经掌握的孩子教没有掌握的孩子，而且我还制定了一个规则：必须组内所有成员都学会了，这一组的孩子才算成功，才能共同受到奖励。如此一来，教的孩子们也很卖劲，虽然他们也有所抱怨：“我已经教了XX很多遍了，可是他还是不会。”但是只要老师一提出：“可是如果没有把他教会，你们都没有奖励了。”孩子们又来了劲，继续认真地教了起来。最后，所有的孩子居然都学会了系鞋带，这是我所没有预期到的。我意识到，利用奖励机制，让孩子们以小组为单位学习本领，这个方法是比较有效的！