元旦

2021-01-13 作者：段淑丽 浏览次数：0

一、语言领域

    语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。在语言教育活动中，我们尽量为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

    在语言领域活动中，幼儿的表现欲望强烈，多数幼儿在讲述故事中争先恐后，似乎有表达不完的话。并通过一系列的谈话活动使幼儿大胆、准确表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的积极态度和良好习惯，倾听、理解、表达能力得到提高。从中看到了语言活动的组织效果，幼儿整体的语言表达能力得到发展。

二、科学领域

    幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期，对常见的任何事物现象都喜欢刨根问底。

    在科学活动中，我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动、大胆地探索周围自然界的事物；对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案；幼儿学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事务进行观察、比较和思考。经过一学期的学习，他们对我爱探究中的内容已经熟练掌握，并在探究中能与他人合作与交流，形成受益终身的学习态度和能力。

三、艺术领域

   《指南》将艺术领域的目标定位于“感受与欣赏”“表达与创造”，强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。

    在音乐教育活动中，幼儿能感受歌曲优美的旋律，并声情并茂的来演唱歌曲，歌词准确，表现力强。在打击乐活动中，幼儿会看简单的节奏图谱进行打击乐合奏，通过合理的训练，培养音乐情趣。

四、元旦活动

 五、户外游戏