美好相遇，共同成长!
2021-09-21 作者：许素芳 张海霞 王兰 浏览次数：0
环境作为幼儿园的潜在课程，不仅能激发幼儿的思考能力，而且能引导规范幼儿的行为与生活，提高幼儿对生活的认识和理解能力。为此，结合本班的实际情况，本学期我们从墙面环境、区域划分、区域材料投放三个方面来创设环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足有而不同的需要。为进一步优化园内环境，有效提升教师的环创能力，给幼儿创设一个更加温馨愉悦，充满童趣，寓教于乐的学习生活环境，县直幼儿园教师发挥巧思，动起巧手，让幼儿园的环境有了崭新的变化。
老师们根据班级情况合理规划、精心设计，用报纸、纸板箱、数字油画、T板等材料，创设了有着本班特点的特色环境、形式各异的主题墙、温馨的家园互动栏等，在老师们的奇思妙想和巧手创作之下，我们看到班班有特色、处处有亮点，每一个细微之处都渗透着班级老师的教育智慧。
“我爱我的幼儿园”、“我和小伙伴”、“我的一日生活”、“我爱劳动”等主题墙的布置，既凸显了教材内容，也可以呈现孩子们的精美作品。丰富的区域活动为孩子们提供了接触、观察、探索自然的机会。
丰富的区域活动为孩子们提供了接触、观察、探索自然的机会。
此次环境创设活动，不仅展示了班级老师的巧手和智慧，更新了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，提升了环创的技能和品位，深化了环创对幼儿发展价值的认识，加强了环境的教育意义，更促进了教师之间的相互学习、共同提升，帮助教师开阔了眼界，积累了有益经验，也使家长和幼儿感受到了浓浓的新学期氛围，为本学期工作的顺利开展打下了基础，相信孩子们在如此丰富有内涵的环境中会发展的更好!
疫情演练
疫情期间，幼儿园教师认真学习，积极开展疫情防控“实战模拟”演练。虽是演练，但是教师的安全意识安全措施方面丝毫不敢松懈，全部以实战态度来抗战疫情，也全面提升我园疫情防控应急处理能力，为开学做准备。
“家园共育让爱启航”
在这个金秋的季节里，我们的宝贝们从家庭走向幼儿园，为了让家长多方面了解幼儿园办园理念及特色，有效促进家园共育和谐发展，帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，县直幼儿园召开了小班组新生家长会。
因疫情防控需求，家长朋友们积极配合准时参加会议，佩戴好口、出示绿码、测量体温、进行签到、一切井然有序!
本次家长会主要帮助家长了解幼儿园生活，更好的实现家园共育，从“幼园保教工作”、“幼儿园一日生活流程”、“家园共育”、“新生入园焦虑”这几个方面使家长了解到如何在幼儿教育中发挥我们的力量更好的促进幼儿健康成长。
新的开始，就有新的旅途，愿我们一起携手扬起希望之帆，希望通过这次家长会，使幼儿园和家长之间搭建起一个交流、沟通的平台，促进家长对幼儿园工作的了解和配合。在家园携手下，让县直幼儿园成为孩子们健康快乐成长的摇篮！
一日生活
一日生活是幼儿在园的全部生活环节，包括:入园、户外活动、集体教学活动、区域游戏活动、离园等各个环节。
当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫰的童声唤醒，美好的幼儿园生活即将开启啦,和着秋的韵律，携着凉爽的秋风，在这盈满收获的季节里，与小朋友们相约在新的学期，日渐长大的宝贝们，离开父母的怀抱，投入到幼儿园的生活，开启一段崭新的人生旅程。县直幼儿园，我们来了。
云朵拂去了夏日阳光的燥热，天空也多了一份静谧与祥和，叶子未曾落尽，花还在美丽的开着，风吹来了一缕凉爽的味道，一切都是那么美好。
早晨8:30，
老师们早早地站在园门口做好了迎接准备！用甜甜的微笑迎接着每一位小朋友的到来。以真心的笑脸、轻柔的话语、关爱的拥抱，平等的视线，很快地稳定孩子们的情绪，使得幼儿园每个角落都洋溢着温馨、快乐!
当清晨的第一缕阳光倾洒在美丽幼儿园的时候，踏进幼儿园的宝贝们已经开始了有趣的晨间活动，祥和而温馨的氛围，总能让老师与孩子的互动产生最佳效果，拉近心灵距离。
当孩子第一次离开家，离开父母，迈进幼儿园，孩子的世界从此丰富起来，让我们共同记录孩子的成长，留下这些精彩的瞬间!初入幼儿园，漂亮的环境，丰富的活动，深深吸引着孩子们，孩子们乐在其中。
小班老师带领小班的小朋友走进了开学第一课，小朋友们在安静地、仔细地聆听着棒棒哒!第一周主要以常规训练为主，开始学习常规，排队、上厕所、洗手。
相信在家长们的积极配合下，宝贝们会在幼儿园里快乐地学习生活。作为幼儿园小班的孩子，成长之路刚刚启航，美好的幼儿园生活马上就要开始了，宝贝们，你们是最棒的，加油!
“手”筑健康，正确洗手
幼儿期是孩子习惯养成的关键时期，良好卫生习惯的养成，有利于孩子生长发育、预防疾病、增强体质、保护其身心健康。我们在小班开展了相关主题教育活动，教会幼儿正确的洗手方法小班幼儿好奇的天性，使他们到哪里都想摸摸、玩一玩，小手也在不知不觉中会染上细菌等微生物。本次主题活动中，以幼儿兴趣为出发点，充分调动幼儿的积极性，用可爱的小动物来吸引幼儿兴趣。让孩子们知道“手脏了怎么办”“怎样预防生病”等，懂得清洁卫生、勤洗手的重要性。。
通过儿歌的形式引导幼儿学习正确的洗手方法，并贯穿到幼儿的一日生活中，养成幼儿良好的生活、卫生习惯。
别看小班幼儿年小，说起儿歌很流畅，“小鸭小鸭嘎嘎叫，肥皂手心搓泡泡；小猴小猴笑嘻嘻，手背也要搓泡泡；孔雀孔雀开屏了，双手交叉搓指缝，双双稚嫩的小手上下翻转着，他们都能把自己的小手洗的又白又干净。孩子们一边说着儿歌一边学着小动物洗手。
通过此次主题教育活动，让幼儿知道了洗手的重要性，勤洗手是预防各类传染病的重要方法，提高幼儿防病意识和自我保护能力，有助于幼儿养成良好的卫生习惯，做个健康讲卫生的好孩子。
教师们抓住教育的良好契机，认真的去观察、贴近幼儿的生活，给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。
每天保证孩子们足够的饮水量，根据晨检情况，有无生病、上火或者需要特殊关照的孩子，老师会适时的给孩子增加喝水量。同时还会会根据季节变化和孩子的身体状况调整孩子的饮水量。
我们有规定的水杯架，还要严格按照杯口朝上、杯柄朝外的规则，这样既卫生又方便取用。而且柜子里都有孩子的照片，保证他们不会拿错，每天“工作”结束后，老师都会进行清洗水杯，最后把水杯放入消毒柜进行高温消毒。
礼仪儿歌“小水杯，手中拿轻轻吹，慢慢喝，喝完水，杯放回，”通过一口口慢慢喝、小口杯怎么用等活动教会幼儿正确的饮水方法。通过多种渠道让幼儿养成良好的喝水习惯。
如厕
如厕是孩子在幼儿园一日活动中的重要生活环节，如厕能力更是孩子应具备的最起码的生活自理能。
妙招一:妙用小游戏
游戏是孩子学习最好的途径，因此可以与孩子一起玩游戏，在游戏情景和模拟中孩子慢慢熟悉入厕流程，掌握如厕技能。小布偶如厕一一相信小布偶是每个孩子心爱的玩具，可以和孩子一起玩“小布偶上厕所的游戏”，并用儿歌的方法帮助布偶擦屁股、脱裤子、提裤子，相信孩子在儿歌的引导下，在游戏的练习中，孩子们会很快掌握如厕基本技能的!
妙招二:妙用小故事
幼儿喜欢听故事、讲故事，并喜欢将自己化为故事中的主人公，巧妙运用小故事引导幼儿自主如厕，让幼儿养成自主如厕的良好习惯，让幼儿在轻松愉快的氛围中养成自主如厕的技能!
离园
离园时幼儿能够耐心等待家长，和老师，小朋友鞠躬说再见、和家长拥抱、说“谢谢”！
区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜爱的一种活动。它重在创设一种宽松和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料让幼儿可以凭借自己的兴趣，选择自己想做的事情。他们能够在活动中根据自己的喜好选取活动，能够自由的发挥与探索。让幼儿在游戏中发展他们的动手能力和思维能力。 
为将区域活动与主题活动有机的结合在起，使幼儿获得一种真正意义上的自主学习，我们每天会让孩子们进行区角活动!结合小班幼儿的年龄特点，幼儿先进行较为简单的益智区。益智区是幼儿园的常规区域，可供幼儿动手操作，是一个着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。著名的心理学家皮亚杰说:“儿童的智慧源于材料。”益智区材料的有效投放不但影响幼儿对区域游戏的兴趣，也对幼儿在区域游戏中能否获得知识发展能力起到決定性因素。
班级里为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，体现了幼儿在玩中学、学中玩、寓教于游戏中的最好形式之一，孩子们通过观察、探索、动手操作，开发智力。
小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。
益智区是教师根据课程目标而投放各种有益于幼儿思维能力的操作材料，通过幼儿主动探索，得到最佳训练的一个区域。智力游戏区更多地表现为逻辑思维，而这些逻辑思维的训练在数学领域尤为突出，同时在游戏中也涉及到多个领域的学习，能有效促进幼儿身体发展、认知发展、情感发展个性与社会性的发展。
不同的目标不同的玩法，同样的材料盒孩子们通过探索、观察、发现不同的奥秘。
益智区根据不同幼儿的情况来合理安排活动内容，具有一定的针对性，最终的目的是根据幼儿的不同需要，开发幼儿创造力、发散思维，充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫，体现玩中学、学中玩，为幼儿提供自由、愉快的成长环境。
童心童韵，悦享中秋
“花好月圆中秋至，锦绣童年韵芬芳”，秋风送爽，丹桂飘香。在中秋节即将到来之际，为使幼儿了解节日的来历及习俗，我园开展了“欢度中秋”主题教育活动，各班教师根据孩子的兴趣爱好及年龄特点设计了形式多样，内容丰富的中秋节主题活动!
中秋节，又称祭月节，仲秋节，拜月节，月亮节，团节等，既是我国民间的传统节日，也是我国丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产，孩子们一起观看了中秋节由来的视频，和老师一起了解中秋节的由来。有象征团的月亮，好看漂亮的灯，还有关于和玉兔的神奇传说，感受传统文化的独魅力，体验传统节日的文化底蕴。
为了让孩子更直观的感受节日的意义，老师们利用图片和视频，为孩子们讲解中秋节的来历和意义，以歌谣、提问的方式帮助幼儿了解中秋节的由来、习俗等。孩子们在中秋系列活动中，唱着中秋儿歌，听中秋故事，体验幼儿园这个家庭的团圆与快乐，激发幼儿爱上幼儿园的美好情感。本次主题教育活动，使孩子们对中秋有了更加深刻的了解，让宝贝们在参与动手操作，大胆探素，与朋友们一起做好玩的手工，在故事里与玉兔共享节目团圆之乐，加深对中国传统节的了解，将中华传统文化植根于心中，感悟传统文化的魅力。
小可爱们，我们相识相聚，因坦诚相待，我们充分信任；因同一个目标，我们默契携手；我们会永远以爱和真诚接纳孩子。我们用鼓励的语言肯定孩子好的行为和进步，用欣赏的眼神发现孩子的成长和变化，用一颗爱心关怀孩子用满腔热情拥抱孩子，时光不语，静待花开！
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