糖果之旅

2021-01-15 作者：张扬琴 浏览次数：0

   《指南》中指出:“小班幼儿能在帮助下较快适应集体生活,喜欢上幼儿园。”经过一学期的集体生活,所有幼儿已基本喜欢上幼儿园。为了让幼儿更好地适应群体生活,我们通过多种途径了解幼儿的喜好,把握教育时机,创设交谈、操作、体验、表现的教育情境,让幼儿由被动性适应,逐步发展为主动喜欢并积极参加幼儿园的各项活动。

    一学期的幼儿园生活即将结束，今天我将带领大家来一场甜蜜的糖果之旅，通过“糖果初体验”“糖果梦工厂”“糖果大探秘”“甜蜜集创造”“甜蜜齐分享”“甜蜜‘独’回忆”的旅程，回顾这甜蜜的时光。现在我带上你，你带上美味的甜蜜，我们一起出发！

   旅程一：糖果初体验

   首先，我们一起来感受一下孩子们的区域游戏环境和精彩瞬间。

甜蜜书屋

糖果智趣吧

糖果搭建园

甜蜜糖果屋

糖果小剧场

   旅程二：糖果梦工厂

   接下来我带大家走进“糖果梦工厂”来感受这其中的美妙。

   旅程三：糖果大探秘

    欣赏完孩子们的艺术创作，我们一起来感受一下孩子们课程游戏时的精彩瞬间——糖果大探秘

   旅程四：甜蜜集创造

   幼儿的甜蜜生活是老师和孩子们共同创造出来的，培养小班幼儿养成好的习惯是非常重要的。在本学期的健康安全、社会礼仪和生活常规习惯养成中，我们采用了表格记录的形式来有针对性的对孩子们进行观察指导，开学初我们根据教学目标制定了3份表格，每个月做一次详细的记录，在学期末运用了直方图的形式进行了统计。通过每个月的观察统计会发现一些问题，也促使着我们找到新的方法。

   旅程五：甜蜜齐分享

   在大家的努力下我们共同创造出了很多的甜蜜，接下来我们一起来分享。

   旅程六：甜蜜‘独’回忆

  《指南》中强调我们要重视幼儿的学习品质，尊重幼儿的个体差异，针对这一方面我们在这学期中做了特别的观察指导。

    今天的旅程到此结束，我们也会在以后的每一个旅程中用心呵护、甜蜜相随、快乐相伴！